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[儿女教育] 如何抓住二年级英语关键期

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三级士官

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发表于 2019-7-23 08:29:39 | 显示全部楼层 |阅读模式

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  小新老师想说:
( g1 w$ B3 \$ i9 o( t: I+ v5 }' G$ E3 S. A: `, [
  对于想让孩子轻松一些的家长而言,到了三年级才发现孩子的很多行为习惯已经养成,很多时候已经不再听家长的话了,这时候再下决心要紧跟孩子,往往付出的是比别人多很多倍的努力,还不见得有效。
4 h/ S9 {5 t* n9 ^! L: |0 O& ~$ F* a$ K4 V- P
  而对于怕孩子输在起跑线的家长而言,对于英语启蒙阶段的孩子,应该以提升孩子学习兴趣为主,过重的知识输入容易让孩子产生厌烦心理。8 y+ l! O( f- V( K; T
8 y' f( d8 l: \$ I# v
  那么二年级为什么要必须学英语
" I. ]" }: ^! a+ ]
6 L; l$ `/ x7 L" Y  又应该如何进行英语启蒙呢?
# e, `# E. w7 L' f0 ?$ y! K6 V: N7 `6 H8 ?; D
  1、二年级的学习,最主要的还是习惯的培养,和基础知识的把握。因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级,学习内容多了,难度大了,孩子要保持高分,需要花费更多的力气,付出更多的努力,如果再加上学习习惯马虎的话,成绩很容易大幅下滑。  K& G, o& {9 l  s* E! p2 g

2 [# e! }/ v* Q7 K  2、学习的动力主要以“比其他小朋友好”或者父母、老师的称赞为动力。无条件的信任和服从教师,对教师怀有一种特殊的尊敬和依恋之情,教师具有绝对权威。
/ |# W* A) F4 B3 F1 e: t  \: l7 }7 |2 B7 t$ A% U
  3、小学的主要任务就是对孩子塑造良好行为的关键期,避免孩子以后对接受教育产生厌烦心理,更为未来的学习生涯打下坚实的基础。
: C/ t/ }/ u  B* K5 l' W  f- ~& O
+ _# ^/ c2 M5 _  二年级英语分析; Q" T! }1 J" T- U9 |

# O! h% ?: c6 C" Q  知识点:26个英文字母的认识简单的问候语及对话动词词汇英文认识。' j+ D+ t& a& C5 {

% v! O# S, F6 r0 ]/ R  学科问题及失分点:26个字母与汉语拼音的读法书写的规范性没养成。
  ^8 y& Z& {2 G, b& J# D. a" p
6 G5 e4 k' |! Q  l0 B( J  难点和重点:培养学生学习英语的兴趣激发学生开口能力。7 }; v* @  q% q% v+ \) H; j$ v
$ W8 m- x: f% ~: b
  一、二年级,此阶段容易被家长忽视,却是六年英语学习时间里最应重视的阶段。
' C" P/ `1 l3 M1 D/ c; R2 u: o  r$ a% o
  相应的侧重点:
' w+ A, O7 i( \9 M, `$ X+ G( y3 t5 f/ `) t
  一是所学的知识不要“水过鸭背”,尤其字母关要过,单词拼写格式要过;' ]  n& u8 _2 }! R9 a; M% Z

, u' F. S8 @+ P+ L' F8 {  二是一定要在本阶段形成良好的英语学习学习习惯;! I  _  j2 u3 H5 r) x' @
  g( Z0 V% ~  V% o
  三是循序渐进掌握一些学习方法,尤其单词学习及记忆方法如Phonics(自然拼音)等。% e) q3 y- g8 o) `$ e
, K  \6 [& n. l8 C3 t. a, H- c
  要在此阶段开始打基说础了,要注重听说,这个阶段孩子塑造力和模仿能力很强,口语和语感是最容易培养的,要抓好听说训练,多让孩子听和读。
7 G( g. @5 u# i, }) Y! H: o1 i; k9 u. T0 }8 \; b
  这个阶段切勿让孩子去生涩地背单词,切勿接触语法规则。灭掉孩子的兴趣不说,这类型的学习还不符合孩子这个年龄阶段的生理特征,背了也很快会忘掉的。4 l8 Q8 z. K, ]

8 K2 e, N4 K5 y! L: M9 l5 i2 G  兴趣、语感、听、说:这些都是孩子在接触英语初期必要的基础工作。
* y5 h7 Q1 w1 n$ ]  f( p
$ u+ G! g: W, f5 Q4 i  小新老师和大多数家长的看法一致,认为二年级英语对于孩子小学整体的英语学习系统,是起到至关重要的作用的!; c: x; d& V7 Q, z7 k9 n
* q8 Y  q7 C6 l% u
  那么,在北京新东方小学二年级英语课堂上,孩子们又是如何学英语的呢?
6 x& ?, S8 m) e" u  f' f$ n) t; t) j6 i* G8 d
  北京新东方小学英语课堂有别于传统的英语课程,我们希望孩子能把英语当成一门语言来应用,而不是当成一门学科来学习。. J( W3 B( e& }, H8 _' n! P: {
0 U5 M6 q) j) i" u
  一方面,我们的线下课程重在培养孩子英文的灵活表达和地道发音,老师讲解的英美文化辅助孩子构建英文思维,加上线上一对三的欧美国家的外教课程重在进行口语输出练习,两者相辅相成,最终效果是孩子在场景下达到脱口而出的状态。/ H! @  N) ^* l/ x2 @( i$ P9 u' r
' ^/ w  O) }* [/ i2 O- [
  另一方面,考虑到孩子有考试的需求,因此我们的长线课程也融入了在学校考试、社考(剑少、KET、PET、FCE)和小升初等考试中得高分所需要的知识储备与能力匹配,虽然我们不鼓励孩子为了考试而考试,但我们着重授课过程中孩子对知识点的掌握和运用,因此,考试也自然是水到渠成的。' E- ]; A0 h$ [% V- A
- j& i1 q' O/ X- z+ X+ V1 H, |$ P
  北京新东方小学英语课堂; V' y) i* \( f8 _" N" L
% ~" n" u1 a6 _1 D7 n  K
  在小学低段主要培养孩子英语的兴趣,习惯,提升听+说的能力。但随着年龄的增长,在提升听说的基础上,还需要逐渐过渡到读写能力以及思考能力的提升。同样,学习的内容,也由基础词汇句型,过渡到语法结构,篇章阅读,口语应用甚至写作输出。这个过程中,很多家长会发现,由于知识量的增加,学习方式的变化,孩子们会有些许不适应,因此如何衔接好小学低段和中高年级段,提升英语综合能力,让孩子在后续的学习中一路领先的同时,顺利通过小学阶段的各类社考,是各位家长需要提前关注,并且和泡泡一起陪伴孩子完成的。
$ ^$ S: M( n" _% }2 M% a! i4 k! q8 ?3 z" Q! k- y3 W* A4 O
  综合来说,我们的课程会通过:激发孩子兴趣,引导启发式教学,不断的充分的重复练,让孩子自然而然获得知识。8 ?& u% s7 m/ G- B7 M$ F9 C

& G0 y' R# a) Y5 E1 a$ X  新东方小学学员英语学习笔记& w. _" j- ?  l, a* f/ V

9 M" y" w$ W0 D  a  同时,我们的课堂有多种多样的课堂呈现以及作业形式,鼓励孩子把课上学的知识应用到生活中,进行表达。比如在家里找到课上学的电器,录制小视频并用英语介绍自己的一天,找到外国人问路,寻求合影等等。在老师的不断鼓励和引导下,孩子特别愿意把学到的语言运用到生活中,随时随地表达。
3 e8 P3 J  C$ t; q5 e  o+ _) `* N4 {+ z6 v2 i: n
  课上课下,思维导图形式进行知识梳理,掌握更扎实,学习体系性很重要哦!能够灵活运用,口语写作综合输出,才是真正掌握。; ^$ ^! ~8 h& {

* w) @1 n# Y( {, z% f' G5 u  在这里,孩子收获的,不仅仅是坚持学习的习惯,完整知识体系的搭建,更是对英语的热爱以及勇敢自信的表达!
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  现在报名北京新东方小学二年级英语课程,更享团报优惠哦!
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小小肇

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